نتلقى كمربين وباستمرار الكثير من النصائح الموجهة لتغيير سلوك أطفالنا. وحتى المحتوى الموجه للمربين اليوم يقع مجمله في نطاق المدارس السلوكية التي تنشغل بتقديم حلول من قبيل المكافآت وأساليب تعزيز السلوك الايجابي، والوقت المستقطع. وبالرغم من أن هذه النصائح تعتبر نقلة نوعية من أساليب العقاب

كلمات “التشجيع” .. هي أول وسيلةٍ ربما تخطر ببالنا عندما نحاول أن نكون داعمين لأحدٍ ما، وهي في الوقت نفسه قد تكون أول ما يُحبِطنا عندما نسمعها من المحيطين بنا ونحن في موقف المحتاج للدعم والمساندة، فكثيراً ما أحبطتنا عبارات مثل “ولا يهمك الأمور طيبة”

تُعتبر السلوكيات غير المفهومة أو الصعبة من ضمن أكثر الأمور التي تشعِرنا بالإحباط في عملية التربية. فنحن كمربّين كثيراً ما نواجه من أطفالنا بعض السلوكيات مثل العناد، الإصرار غير المنطقي على أمور معينة، وجميع الانفعالات بشكل عام التي يمكن أن تبدأ بالزن وتنتهي بنوبات الغضب.

“رتب غرفتك” “وضبي سريرك” “انهوا وظائفكم المدرسية” هل تجدون أنفسكم تعيدون تكرار نفس هذه الطلبات مرة بعد مرة؟ هل تزعجكم عدم قدرة أطفالكم على الانضباط والالتزام؟ هل توتركم الفوضي وانعدام الترتيب؟ أنا متأكدة أن أغلبكم سيجيب بنعم على هذه الأسئلة. فنحن جميعاً نواجه هذا التحدي

 يتكرر موضوع العقاب كثيراً في محادثاتي مع المربين. ويصاب الكثير منهم بالارتباك عندما أطرح فكرة التربية من دون عقاب. وهذا ما يدفعني لطرح السؤال التالي عليهم: “ما الذي يجعلكم تلجؤون لتطبيق عقابٍ ما على أطفالكم؟”ومن أكثر الأجوبة تكراراً عليّ عند طرح السؤال هي: إنّنا كآباء وأمهات

اخترت عنواناً أثار فضول كثيرين، فما الهدف من هذا العنوان وما علاقة التنشئة بمفك البراغي؟ ريمل يكون موضوع تنظيم تعرض أبنائنا للشاشات والمحتوى في وسائل التواصل الاجتماعي هو من أكبر التحديات التي تواجهنا كمربين في هذا العصر. لذلك وددت أن أتناوله من زاوية مختلفة قليلاً.

مع بداية الصيف، تبدأالأسئلة الأزلية من قبيل مالذي سافعله مع أطفالي؟ وغالباً ماتنحصر الإجابات في الخيارات الثلاث التالية التسجيل في نواد صيفية وضع جدول مكثف للنشاط في المنزل  جدول مفتوح من دون مخططات قبل أن أحدثكم عن هذه الخيارات الثلاث يجب أن أوضح أنه لا

أول من تحدث عن عقلية النمو هي أستاذة علم نفس من جامعة ستانفورد تدعى كارول دويك. وعقلية النمو تعني ببساطة أننا يمكن أن نتعلم أي شي مع الوقت والجهد ، ومن ضمنها الذكاء، والذي ليس كما نعتقد أنه ثابت وموروث ، بل نحن قادرون على

(Matrescence) أو (الانتقال إلى الأمومة) كلمة مشابهة لمصطلح adolescence) ) الذي يعني مرحلة المراهقة، وتحديداً الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الرشد. في هذه المرحلة يمر الإنسان في تغيرات كثيرة جسدياً ونفسياً، تجعله في حالة من الضياع والتوتر وعدم معرفة هويته الخاصة، إنها نقلة كبيرة عمومًا. (Matrescence) تعني الانتقال

يعد حل المشاكل بين الإخوة من أكثر المواضيع تحدياً وصعوبة في التربية، وكالعادة سنبدأ ببعض المفاهيم الأساسية: 1- أطفالنا صالحون وخيّرون بالفطرة، ونحن أيضاً كائنات اجتماعية من المهم أن نتلقى الحب والتواصل، وأن نكون محبوبين من والدينا وأن تكون علاقتنا معهم جيدة. 2- حبكم لأطفالكم

ينبغي أن أنوه في البداية وقبل أن أذكر أنواع اللعب الحر وفوائدة إلى أن اللعب الحر لا يعني في أي حال انعدام الحاجة إلى النشاط الممنهج، لكنّ هناك توجهًا كبيرًا في وقتنا الحالي نحو تعظيم الأنشطة المننهجة والقليل من التركيز على اللعب الحر، لذلك وجدت

يرى البروفيسور في جامعة هارفرد مايكل يوغمان بأن ثقافتنا الحديثة قللت من أهمية اللعب الحر بشكل كبير. ففي حين قضى جيلنا طفولته باللعب مع أطفال الجيران في الحي أو اللعب في الأماكن المفتوحة، فإن أطفال اليوم لا يستمتعون بما فيه الكفاية باللعب الحر والعفوي. إن

أظهرت دراسة حديثة تم نشرها في مجلة الأكاديمية الأمريكية لطب نفس الأطفال والبالغين في ٧ مارس الماضي، أن تدريب الوالدين على التواصل الفعال مع أطفالهم ودعمهم ووضع الضوابط بحب وثقة، يمكن أن يكون طريقا أفضل من العلاجات السلوكية التقليدية عندما يتعلق الأمر بالتحديات النفسية والسلوكية

يمكننا بسهولة استبدال كلمة عنيد بأي سلوك آخر نعتبره سلبيا، طفلي عنيف، طفلي منطوي، طفلي لايثق بنفسه، إلى آخر القائمة. يوجد جواب واحد مختصر لكل هذه الأسئلة هو: لا يجب عليكم فعل ذلك! نتعامل كآباء وأمهات مع ضغوط كبيرة لـ”تهذيب” أبنائنا ويتم تقييمنا على ذلك

هذا كتاب مهم جداً، ويعدّ نقلة في الكتب التي تتناول موضوع الوالديّة الواعية. يستعرض الكتاب الأدوات الخمس لمنهجية “التنشئة عبر التواصل”، والتي طورتها مؤسسة هاند إن هاند عبر السنوات الثلاثين من عملها مع آلاف الأسر حول العالم. الكتاب سهل القراءة حتى لأولئك غير البارعين باللغة

بقلم: أنيسة الشريف مؤسِّسة تنشئة مدربة معتمدة في منهجية التنشئة عبر التواصل الشاشات والأجهزة الإلكترونية تكاد تكون أكثر موضوع يشغل أي مربي هذه الأيام. مع تزايد الاحصائيات عن آثارها اللي لم تتكشف بشكل كامل بعد، وتوالي التحذيرات من الخبراء والمختصين يبدو وكأن كل أم وأب

“بين منطوق لم يُقصَد، ومقصود لم يُنطَق، تضيع الكثير من المحبة” جبران خليل جبران في نهاية يوم دراسي. “ج” في حوض الاستحمام وأنا أُحضر فرشاة أسنانها على المغسلة. أُلاحظ أنها تضع من ماء الحوض في فمها. ج”، ماذا تفعلين؟ الماء وسخ”- !أنا ما أشربه بس

‏ماهو البديل للضرب؟ ‏للأسف لا توجد إجابة سهلة وقصيرة وسريعة على هذا السؤال. ولكن المطمئن في الأمر هو أن هناك عالماً واسعاً من البدائل وليس فقط بديل واحد. تتطلب هذا البدائل أن نعيد التفكير في دورنا كآباء وأمهات، وأن نعيد تقييم علاقاتنا بأبنائنا. عندها فقط